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LE PROGRAMME DE FORMATION PROFESSIONNEL
DE LA FONDATION
Information relatives à nos formations
Coût
INSCRIPTION: |
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- Je m'inscris au forfait « Le programme » : 10 cours conduisant à l'obtention d'un titre
professionnel de La Fondation Québécoise pour le Crédit et je participe au concours « FORFAIT SAVOIR/PLAISIR » en complétant le sondage sur le site.
Je serai invité gracieusement à la soirée de graduation.
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2,750$ +taxes |
- Facturez-moi « 10 cours / personnes » noms et dates suivront.
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2,750$ +taxes |
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885$ +taxes |
- Je m'inscris à mon 2e cours ou plus à votre école de crédit.
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325$ +taxes |
- Je m'inscris à mon 1er cours auprès de votre école de crédit.
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375$ +taxes |
Processus
- Suite à la réception de votre inscription, vous recevrez une facture pro-format qui vous permettra de faire émettre le chèque et de le poster avant la formation.
- Par la suite, vous recevrez les coordonnées du lieu où l'atelier se déroulera.
- Puis nous vous attendons dès 8h30 pour le déjeuner continental et l'atelier débutera à 9h00 pour se terminer à 16h30. Le dîner, les pauses-café et le matériel didactique sont inclus.
Annulation
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Il vous est possible d'annuler votre inscription à une formation
en tout temps avant de recevoir notre confirmation du lieu de l'atelier
-
Une fois que la formation vous aura été confirmée;, vous
devrez acquitter votre facture et vous ne pourrez plus annuler votre
inscription.
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Par contre, si vous êtes inscrits à un atelier et qu'il a
été confirmé mais que vous ne pouvez y participer,
acquitter votre facture et informez-en votre représentant. Celui-ci se
fera un plaisir de prendre de nouveaux arrangements afin de vous inscrire
à un prochain atelier sans frais.
E-01 L'étude de cas
Problématique En pédagogie comme dans les personnalités, deux grandes tendances s’opposent.
Certains individus sont à l’aise avec des apprentissages théoriques qu’ils appliquent ensuite aux situations de vie qui se présentent à eux sans trop de difficulté.
D’autres préfèrent faire face à l’expérience et en tirer les leçons qu’ils appliqueront ensuite aux circonstances similaires de la vie professionnelle.
Peu importe la méthode d’apprentissage, encore faut-il en venir à une véritable capacité stratégique dans les dossiers de crédit.
C’est ce que vise cette formation, basée strictement sur la méthode de l’étude de cas. Cet atelier amènera les participants à «faire face à la musique», échanger en équipe et résoudre habilement des situations de vie professionnelle complexes.
Qui devrait participer ? - Les directeurs généraux, de crédit, des finances ou leur personnel qui dispose d’une bonne base en crédit.
- Toute personne désirant postuler la Certification Crédit Pinard ou les titres de La Fondation Québécoise pour le Crédit (FQC).
Qui plus particulièrement ? ATTENTION : Il est fortement recommandé de suivre ce cours en fin de programme, étant donné que ce cours sert de cours examen et requière la maîtrise des connaissances acquises dans les cours précédents.
Pourquoi y participer ? - Mettre de l’ordre dans ses acquis ;
- Se donner une vue d’ensemble ;
- Expérimenter l’approche de collègues ;
- Échanger sur des choix de politiques, de stratégies et d’approches ;
- Augmenter son habileté au légal, à la faillite et aux procédures ;
- Affiner son jugement sur la solvabilité ;
- Se développer professionnellement.
Déroulement de l'atelier Fondé sur l’étude de cas comme méthode, cet atelier confronte le participant à la vraie vie par des mises en situation de divers niveaux et domaines d’exploitation.
Contenu - Des éléments de politique de crédit ;
- Clauses contractuelles d’affaires ;
- Des mesures de performance du crédit ;
- Choix de moyens d’information ;
- Analyse sommaire et transversale d’états financiers ;
- La gestion du risque et les limites de crédit ;
- La vente d’entreprises ;
- Le recouvrement persistant et stratégique ;
- Le recours au tiers ; agences et tribunaux ;
- Les situations de faillite ;
- Détection et action face à la fraude ;
- Et bien d’autres éléments généralement mis en œuvre au crédit.
Les frais d’inscription comprennent : Le déjeuner continental, le dîner, les pauses-café ainsi que le matériel didactique.
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